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品小说阅读之趣 研语文备考之实

发布:2021/4/26 来源:教务处 教科室 作者:仙桃中学 浏览:2294

新(xin)(xin)高考新(xin)(xin)题型,新(xin)(xin)课(ke)标新(xin)(xin)教学。为了(le)促进语文教师专业成长,全力(li)推(tui)进语文课(ke)堂教学改革,2021年(nian)月 21 日(周三)上午,我校(xiao)语文(wen)组全体教师(shi)齐聚报告二厅进行(xing)了大型教研活动(dong)。

本(ben)次教研活动以新高考背景下的(de)小说阅读教学研(yan)究(jiu)暨语文高考备(bei)考动向研(yan)讨” 为主题,旨(zhi)在探索新高考背景下小说(shuo)的(de)教学与备(bei)考,寻找新课程标(biao)准中(zhong)任务群的(de)落实路(lu)径,研讨语文高考(kao)备考(kao)新动(dong)向。

本次(ci)教研活动由马苗(miao)老师(shi)和宋必胜老师(shi)主(zhu)讲,彭(peng)露老师(shi)主(zhu)持(chi),副校长胡会农、范纪林亲(qin)临指(zhi)导(dao)。

1、 观摩小说教(jiao)学(xue)课(ke),研讨阅读(du)教(jiao)学(xue)路。

 

21 日(ri)上(shang)午第三(san)节(jie)课,马苗老师执教《清(qing)兵卫与葫芦》一文,在高二(6)班的(de)(de)学(xue)(xue)生(sheng)心中(zhong)(zhong)育(yu)下了小说阅读(du)应(ying)考的(de)(de)苗。整(zheng)个教学(xue)(xue)过程中(zhong)(zhong),我(wo)们可以看到教师着眼于(yu)学(xue)(xue)生(sheng)生(sheng)命成长的(de)(de)教学(xue)(xue)设计,感受到学(xue)(xue)生(sheng)在小说阅读(du)中(zhong)(zhong)的(de)(de)个性解读(du),课堂(tang)呈现有(you)人,有(you)料,有(you)变,有(you)趣。

 







樊(fan)景(jing)老(lao)师(shi)评价马苗老(lao)师(shi)抓(zhua)住了(le)单元主题摇(yao)摆(bai),引导(dao)学生自主学习(xi)这种适度的游离(li)刻意的(de)延缓(huan),课堂(tang)上(shang)凸显了学生的(de)主体地位;同时也(ye)补充了其他同行对小说中葫芦象征义的解读。

 


田(tian)晨辰老师觉得(de)马苗老师教态亲切,课(ke)程结(jie)(jie)构清晰,中(zhong)心重点突出,能结(jie)(jie)合最近的(de)网络热搜——中科院(yuan)博士(shi)论文(wen)引导学生挖掘小(xiao)说的主题,利于滋(zi)养学生积极(ji)向(xiang)上的价值观(guan)。

 


陈小前老师(shi)站(zhan)在高考备考的(de)角度肯定了马苗老师(shi)的(de)课(ke),认为她的(de)课(ke)做到了举重若轻和(he)提纲挈领两点(dian),整个教学呈现重点(dian)突(tu)出(chu),尤(you)其对小说主题(ti)的(de)挖掘抓得准;同时也(ye)指(zhi)出(chu)教师(shi)忽略了葫芦(lu)这一物象(xiang)在小说中的(de)作用,最后总结时没(mei)能引导学生(sheng)归纳缜(zhen)密的(de)解读(du)思维。

 


2、 听语(yu)文备考(kao)(kao)讲座,明高(gao)考(kao)(kao)应考(kao)(kao)策略。

 


深入(ru)的(de)评课之后,宋必胜(sheng)老师(shi)做了极具现实针对(dui)性的(de)高(gao)(gao)(gao)考(kao)(kao)(kao)(kao)备(bei)考(kao)(kao)(kao)(kao)专(zhuan)题(ti)讲座,分(fen)别从高(gao)(gao)(gao)考(kao)(kao)(kao)(kao)命题(ti)的(de)要求、高(gao)(gao)(gao)考(kao)(kao)(kao)(kao)备(bei)考(kao)(kao)(kao)(kao)的(de)原则、高(gao)(gao)(gao)考(kao)(kao)(kao)(kao)命题(ti)的(de)新特点以及关于高(gao)(gao)(gao)考(kao)(kao)(kao)(kao)作文(wen)四个(ge)方面(mian)对(dui)今(jin)年的(de)语文(wen)高(gao)(gao)(gao)考(kao)(kao)(kao)(kao)进行了研讨,并就(jiu)高(gao)(gao)(gao)考(kao)(kao)(kao)(kao)作文(wen)备(bei)考(kao)(kao)(kao)(kao)提出(chu)了5点措施:

1.引导考(kao)生积(ji)极入世。关(guan)心国家、社会、百姓,关(guan)注(zhu)时(shi)事(shi),摒弃两耳不闻窗(chuang)外事,一(yi)心只读圣(sheng)贤书的思想(xiang)。

2.文(wen)以(yi)载(zai)道(dao)。文(wen)章(zhang)承载(zai)自己理解(jie)的,比如(ru)道德、道义(yi)、正义(yi)、伦理(li)、人类良心、社(she)会(hui)责任感;要有为(wei)本国和(he)社(she)会(hui)以(yi)及民(min)族服务的思想。

3.立德树人。引导学(xue)生正(zheng)确(que)审视中国特色,审视民族发展趋势与全方(fang)位对外开放的成果(guo),向世界讲述中(zhong)国故事。引导(dao)考生(sheng)树立正确世界(jie)观、人生(sheng)观、价值观,全(quan)面客(ke)观理性认识当下中国,看待外部世界(jie)。

4.引导(dao)学生拓(tuo)宽视野,鼓励(li)考生把(ba)小我(wo)与(yu)大我结(jie)合起(qi)来,关注国情与改(gai)革发展,个(ge)人理想与时代进步有机结(jie)合。

5.提(ti)升(sheng)思维(wei)素质培养(yang)创新意(yi)识(shi)。作文训练要(yao)特别注意(yi)思辨(bian)性思维(wei)培养(yang),善于运用辩(bian)证思维(wei)、批判性思维(wei),思考问(wen)题并能化大为小,表(biao)现创新立意(yi)。

宋必(bi)胜老师的(de)《把握方向,精准(zhun)出击》,既是高(gao)屋建瓴的(de)备(bei)考(kao)策(ce)略,又是具体可行的(de)备(bei)考(kao)实招,更是我(wo)校(xiao)语(yu)文组争胜、必(bi)胜的(de)号(hao)角。

 


最后教科室(shi)主任王玲(ling)对(dui)本次教研(yan)活动进行(xing)总结:本次大组(zu)教研(yan)活动很(hen)圆(yuan)满很(hen)成功,活动内(nei)容丰富;这(zhei)次大组(zu)教研(yan)活动,让我们既看(kan)到了(le)马(ma)苗老师(shi)的(de)迅(xun)速(su)成长,又解决(jue)了(le)关于新高考新课(ke)标的(de)疑(yi)惑,同时引申出对(dui)于课(ke)堂教学的(de)新认识;大组(zu)教研(yan)活动是(shi)温馨的(de)家园、心灵的(de)港湾(wan),我们要常回家看(kan)看(kan),做相亲相爱的(de)一家人(ren)。

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